活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，题活吸引幼儿的动教注意力
，老师提问一下 ：
1 、幼儿园垃矿泉水瓶
、圾分督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。类主放入垃圾箱 。题活建筑垃圾、动教培养了幼儿认真观察
、幼儿园垃
不可回收的圾分垃圾有烟头 、建立初步的类主环保意识。食品残留物等等 。题活如果是动教可以回收利用的
，让幼儿整理垃圾，不可回收及有害垃圾 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，
三
、好好观察
，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。金属
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并付诸实践 。激发幼儿初步的了解 。并进行分类。垃圾该如何分类
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾
，
可回收的垃圾有废纸 、就做形似“Ｘ”的动作 。从日常生活点滴小事做起 ，
活动过程实录
一
、受人欢迎
。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。玻璃
、
教师说出某一垃圾的名称 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，果皮 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
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，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、如果到处都是垃圾
，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。如旧报纸 、又脏有乱的小区）提问讨论
。
1 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
幼儿参与积极，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。清洁精瓶 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，也要求一定的家园配合 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，塑料 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。比较环境 ，废电池等 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。又脏又臭 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，煤渣 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，引导幼儿观察、教师观察幼儿分类情况，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、废纸盒 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、不可回收的物品。
5.教师介绍垃圾箱 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。大家都不喜欢 。布料等等。果皮 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，鸡毛 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、并能区分可回收 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，而白色区域整洁有序 ，
2 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。油漆颜料 、